2-6岁,我坚持给宝宝读了近500套绘本,宝宝入学后怎么样了?

浏览:4291   发布时间: 09月21日

美国堪萨斯大学研究表明:低收入家庭的孩子,3岁前听到的词汇量,比高学历家庭的孩子少3000万个。

而早期的语言环境,才是影响孩子最终学习能力的关键,与父母的社会地位没太大关系。

也就是说,普通家长的孩子,只要在3岁前能得到足够的语言互动,未来就能有较高的学习能力。

这是因为,3岁时,宝宝的大脑发育已达到成熟期的80%,这三年里,大脑建立神经元连接的基础,就是父母的语言。可以说父母的语言,在某种意义上来讲,可以塑造孩子的大脑。

回忆起我儿子Coco的早期教育,我最自豪的就是“坚持亲子阅读”,2-6岁,我给Coco读过将近500套绘本,而且每一本都是反复地读。

现在,他上三年级,不但语言表达能力强,而且阅读习惯非常好,已经可以独立阅读大部头的书籍了。

亲子阅读,真的要面对很多困难,幸好,我都坚持下来了。如果您家也有2-6岁的宝宝,推荐您也可以像我这样做:

1、阅读绘本,每天不要停

刚开始给Coco读书的时候,他就在我旁边蹦蹦跳跳的,我没有制止他,也没有强制他坐下来。大概一年后,他可以坐下来听我读书,慢慢开始关注书,关注画面,然后关注文字,习惯就这样养成了。

后来,Coco在幼儿园担任图书管理员,现在寒暑假完全可以自主阅读。我觉得跟我的坚持有很大关系。家长一定要注意,孩子喜欢无压力的阅读,不要将阅读弄得太正式,太紧张了,越放松越好。

2、是否指读,由宝宝决定

有些家长为了让孩子多认字,会在初期就要求宝宝看着文字,给宝宝指读。这样做是不明智的,因为这会破坏孩子的阅读兴趣。一开始,孩子感兴趣的是妈妈温柔的声音、精彩的情节和彩色的画面。

大概到4.5岁-5.5岁,孩子会进入文字阅读敏感期,这时他们才会对文字产生兴趣。那时候,Coco总担心我给他少讲了什么,拿着我的手,让我指着文字读。于是,我知道时机到了。

3、山高海阔,瞎编也无妨

我经常跟Coco玩“瞎编乱造”游戏,从一本书的故事出发,或改编或续写,直到天马行空,不知道聊到哪去了。Coco很喜欢这个游戏,他对我瞎编的故事,比原版印象更深刻。

入学后,对于看图写话、文章的改写和续写,Coco都比较有想法。可见,改编和续写,给了他很大的帮助。这也是阅读从输入到输出的一个质的飞跃。

2-6岁,如果阅读兴趣培养得好,孩子自然就亲近书本,入学后家长能省心不少。

给宝宝读什么书,也很有讲究,一方面插画要生动有趣,另一方面文字也要讲究一些,不要给宝宝读一些口水化的书籍,容易影响语文品味。要让宝宝一上来就接触有水平的文字。

这套《宝宝情绪行为管理小画书》是众多绘本中,我个人比较喜欢的,我家Coco从小读到大,推荐给各位宝妈。

这套书共40册,虽然每本篇幅不长,但文字水平经得起推敲。

Coco还在二年级课本中,发现了小画书中的一册内容,说明小画书的故事选材十分谨慎,文字优美,短小精悍,值得宝宝反复阅读。

一套书几乎涵盖了2-6岁宝宝,亟待解决的各种问题。

比如:吃饭、睡觉、洗手、如厕、懂礼貌、交朋友、爱分享等,用小故事教育孩子,帮助孩子学会应对情绪,培养好性格。

手掌大小,每册只有11页,符合2-6岁孩子的专注力水平,孩子读起来轻松无压力。

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